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“双减”背景下，课后服务的难点体现为学生课外学习负担能否真正减轻，多样化需求能否真正得到满足，学生的学习力、发展力和创造力是否真正得到了提高。学校要提升课后服务水平，就要充分利用资源优势，有效实施各种课后育人活动，满足学生多样化学习需求，发展学生的素养和能力。

江苏省无锡师范学校附属小学的“角落教室”是集资源型场景、课程化知识场景、功能性应用场景于一体的学习场景，是有时间的空间，有情境的环境，有领域的场域。学校利用角落教室资源，有效解决了课后服务的活动空间问题，增强了课后服务的吸引力。

角落教室：杠杆实验场