(资料图)

“随风潜入夜，润物细无声。”这是唐代诗人杜甫代表作《春夜喜雨》里的诗句。意思是，细密的雨滴伴着柔和的风，悄然落下，默默地滋润着世间万物。而校园里我的老师也正如诗中的春雨一样，悄无声息中“播洒”着青春，用温柔的语言与广博的学识，滋润着我们的心田。

我的老师，和蔼宽容。她会经常鼓励我们在学校、班级里展现出自己的特长，告诉我们校园这个“舞台”因我们而变得精彩夺目，闪耀无比。

我的老师，板书端正。她时常昂首挺胸地站在讲台上，语重心长地教导着我们说：“做人要脚踏实地，光明磊落，而写字也要像人一样，方方正正、直直落落。而我们也把她的话熟记于心。”她对工作的热情与对我们的关爱，令我倍感动容，让我对她多了几分佩服。

我的老师对班级这个大家庭，充满着热情与期望，关爱与重视。记得五年级刚开学的时候，那时的我很好奇新老师的样子，便打算去教室看看。还没等我进入教室，就被眼前的景象给怔住了，空荡的教室里摆列着整齐的桌椅，仿佛今天不是长假的结束，而是平常上课的一天，而老师正在一个人独自做着收尾工作。左面的黑板上画着精美的图面，彩色线条互相的勾勒，与图画上那一个个物景交叉相应。中间的那面的黑板上是她亲手写给同学们的新学期祝福语，字里行间流露出的真情实感，让我感觉心里暖洋洋的。同时让我感到，能感动人心的不是华丽的辞藻而是平实质朴的语言。在最右面的黑板上写的是一首老师自己创作的压韵诗。板书结构分明，笔画的衔接处也格外的细致，整体上看，笔画刚劲直挺。这一面面精美的黑板画下，是老师她熬夜赶制的，想到老师今天来到班级的时间很早，我的心里不由得心疼起来。

我的老师也时常在意同学内心的感受与想法。那是一个炎炎夏日，刺眼的阳光透过窗户照落下来，我为那届的大队委的竞选而跃跃欲试，积极的准备了一周后，带着对竞选的憧憬，兴高采烈地走进了竞赛场，其他的选手也十分卖力的展现自己，让我倍感压力，当我上场时，心里也充满了忐忑与紧张，手中的话筒也变得比以往更沉重，另外一只手也下意识地扯皱着衣角，虽然很紧张，但我还是在心中鼓励着自己，在评委老师和其他参选的同学们的注视下，我鼓起勇气介绍起了自己，结束后终于松了口气。有时候不一定会事如人愿，这次的竞选我落选了，看着选中的同学洋溢着开心的笑容登上了讲台，我的心中难免有几分难过，但也只能默默祝贺着入选的同学们，而我的老师也发现了我的心底的落寞，在喧哗中来到我的身边，用那温暖的手拍着我的肩对我说：“这次没有竞选上，没有关系，下次还可以努力争取上。”那张慈祥的脸印入我的眼帘里，亲切而又温柔的话语回荡在我的耳际，给了我很大的安慰，阳光再一次照进了我的心，却已不再是那么烦躁，而倍感温暖、祥和。

老师的那一幅幅画面，一句句话语，都印在了我的心中，我敬佩我的老师，敬佩她无私奉献的精神，敬佩她一视同仁的态度，还敬佩她关爱学生的行为。（作者何苾菁四川省遂宁市船山区高升实验小学五年级1班）