人民教育-中国教育新闻网讯（记者 钱丽欣 邢星 任国平）“双减”给学生的学习和生活带来了可喜变化的同时，为了落实“双减”政策，广大教师付出了辛勤汗水。全国人大代表、安徽省蚌埠第一实验学校校长崔建梅调研发现，中小学校里干扰教师正常工作、影响“双减”效能的现象时有发生。因此，她建议为教师营造良好的环境，切实减轻教师教育教学之外的负担。

崔建梅表示，一要坚决杜绝干扰学校教育教学工作的事项进校园，确保中小学教师潜心教书，静心育人。要减少学校非教育类的各类检查，明确教师任务清单。未经国家批准，不得开展各类校园创建活动和“进校园”活动。国家层面出台具体的减负清单，并加大督查力度，确保教师减负政策真正落实。

二要合理安排与教师相关的培训和比赛，充分保证教师必要的学习和生活时间。各级部门要压缩和减少与教育教学无关的教师活动，取消非教育教学类活动。要统筹安排教师培训、参赛等活动时间，最好调整到寒暑假进行，以保证教师的时间安排。

三要科学安排课后服务，构筑社会、学校、家庭融合的“延时”空间。比如，建设教育社区，充分利用社区资源；统一招募志愿者，经过适当考核后参与课后服务等。

四要关注教师心理健康，让广大教师陪伴学生健康成长。要定期对中小学教师进行心理健康教育辅导，把心理健康培训作为教师继续教育的必修课程。同时，切实保障教师的福利待遇不低于公务员，寒暑假组织教师疗休养等。