中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 熊杰）开春了，拔掉老高粱，种上新高粱，再用高粱秆做成灯笼和花篮等工艺品。近日，福建省厦门市民立第二小学又开启了本学期的“高梁秆”工艺美术课。

近年来，民立二小开设“种高粱 用高粱”的校本课程，学校利用校园空地，种上高粱，等高粱成熟后，再把高粱秆外皮剥开，用外皮、内芯制作眼镜等，同时，挑选直径一致的高粱秆，拼贴做成垫盘，而剥下高粱的外皮则编织灯笼、花篮等工艺品。

“种高粱 用高粱”课程教师陈四梅介绍，高粱秆通过剪、折、刻等，能创作出很多的作品，在这个过程中，能让孩子感受到传统工艺的魅力。

据了解，闽南地区农民有种植帚用高粱的习惯，农民种植高粱，最直接的目的是取高粱秆绑制扫把，也可用于制作工艺品。

陈四梅曾在一所农村小学任教，她在长期的实践中，学会了高粱秆编制工艺，并开设相关课程，受到孩子们欢迎。

陈四梅调到位于市中心城区的民立二小后，虽然没有高粱地可种，但学校专门开辟一块空地，用来种植高梁。她介绍，这里种植的高粱品种，适合闽南地区，一年可以多次种植、多次收获。

“厦门城区的学生，很多不认识高粱。”民立二小校长蔡瑾介绍，学生亲眼见证高粱播种、发芽、浇水、开花、结穗、成熟的全过程，这其中，他们体验了农耕文化，也体验到劳动的乐趣，当高梁秆变成工艺品时，则实现了工艺美术课与劳动教育“兼得”。

学生在收获高粱。熊杰 摄