中国教育报-中国教育新闻网北京2月15日讯（记者 林焕新 张欣）“西城区深入贯彻‘双减’各项决策部署，作业时长显著下降，作业质量显著提升。家长对课后作业形式的认可度也达到了98.3%。”在今天教育部召开的2022教育新春系列首场新闻发布会上，北京市西城区教委主任王攀说。

作业设计如何在坚持做好“压总量、控时间”的基础上，注重“调结构、提质量”？王攀分享了西城经验。王攀介绍，从“双减”实施以来，西城区就把“一率两性”作为工作的着力点，开展了作业质量的提升工程。“一率”就是课后服务时段的作业完成率，“两性”是指作业的弹性和个性，以优化作业管理撬动“双减”向纵深发展。

“我们认为，作业是课堂教学的必要补充，它更是课程、课堂教学和评价反馈的关键连接点，也只有把我们学习的目标、作业的目标和评价的目标一体化统筹设计，才能更好的巩固学习成果，检验教学效果，也才能改进教学方法。也正是基于以上的认识，西城区依托教研部门开展了‘课程+作业+评价’一体化的研究和实践。”王攀说。

下一步落实的方向也已明确。王攀表示，第一，要继续规范教学行为。第二，抓准作业设计的根本。以单元和知识领域为基本单位，梳理单元的知识脉络和要点，形成了知识图谱。根据这样的知识图谱，再根据学科特点和学生的实际水平，从学习目标、学习内容，再到作业的目标、作业的内容、难度的结构以及评价反馈，来进行作业的分层分类设计，力争实现作业的个性和弹性。第三，要引领学校深入做好作业内容的设计和实践。在全区已经开展了优秀案例征集推广活动的基础上，下一步教研员将带领各年级的老师，深入到课堂开展实践式的研究，打通政策落地的“最后一公里”。与此同时，在课后服务阶段，西城区会根据学生学情的特点去匹配课后答疑课程、学习指导课程、拓展学习空间的课程，多措并举地提升学生的自主学习能力。