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“双减”逾百日 衢州娃们在“双减”后迎来了怎样的蜕变?
2021-12-01 10:24:34   来源:衢州新闻网-衢州晚报  分享 分享到搜狐微博 分享到网易微博

“双减”政策实施已逾百日,在这100多天里,全市19.8万义务教育段在校学生的教育生态发生了巨大变化。

11月23日,衢州市教育局开展了一项主题为“衢州娃在‘双减’后的学生活状态”的线上无记名问卷调查,全市共有81822名家长参与。衢州娃们在“双减”后迎来了怎样的蜕变?一起来看调查结果——

作业考试少了,阅读时间长了“精细化”的高效率学成为常态

“双减”后,衢州市各学校严格控制每天书面作业时间、减少考试次数,效果明显。

调查数据显示,97%的家长认为“双减”后,孩子的书面作业减少,97.04%的家长认为“双减”后,孩子的考试次数减少,97.63%的家长认为“双减”后,孩子的学效率提高。

作业量压减后,如何在有限的时间内提高作业效率、巩固知识成了各学校积极攻克的目标,精细化的作业管理成为常态。不少家长表示,在孩子写作业的问题上,自己参与度虽然少了,但是孩子对知识的巩固程度没有受到很大影响。

“‘双减’开始前,女儿经常做作业到晚上10点以后,现在大多数时候,女儿在课后托管时间内就把作业做完了,很少把作业带回家。”小学四年级家长高先生告诉记者,“即使当天作业没做完带回家,也都会在晚上8:30左右完成。”

睡眠好了,运动多了家长们说,“双减”后孩子身体素质增强

随着作业量的减少和学压力的减轻,许多家长反映,“双减”后孩子休息得更好了,劳逸结合的学和生活状态让孩子们的身体素质达到了更好的状态。

调查结果显示,99.28%的家长认为“双减”后,孩子的睡眠时间增长,睡眠质量提高。初中三年级学生家长吴女士告诉记者,“双减”开始后,儿子每天的睡眠时间从均7小时延长到了8小时左右,每天早上起床也不再那么困难了。

99.14%的家长认为“双减”后,孩子的运动时间增长,身体素质增强。“学校老师经常会布置一些回家后的运动作业比如跳绳等等,学校课后托管时间内也会有做操等活动。”小学五年级学生家长周先生告诉记者,“双减”后,回家后不再需要把大量时间用在写书面作业上,他还经常在晚上带孩子一起进行打羽毛球、散步、游泳等活动,几个月下来,原本体质偏弱的女儿感冒次数都变少了。

压力小了,阅读、亲子、兴趣时间多了家长反映,“双减”后家庭关系更和睦

调查还发现,随着学压力的减轻,更多家长和孩子能腾出时间和精力去发展阅读等兴趣爱好。

97.75%的家长认为“双减”后,孩子的阅读时间增多,阅读量增大;98.62%的家长认为“双减”后,陪伴孩子的时间更多,家庭更和睦,亲子关系更融洽。“每天多了半小时的固定阅读课外书时间,这也是我们每天进行亲子阅读互动的时光。”小学三年级家长范女士告诉记者,现在,除了学校老师建议的阅读书目,她和孩子还会主动去寻找更多的读物来进行阅读。

另外,98.69%的家长认为“双减”后,孩子的课后服务项目多,课后体艺活动丰富;98.66%的家长认为“双减”后,孩子假日不用补课,自由支配时间大大增加,可发展体艺特长;97.17%的家长认为“双减”后,孩子有时间做自己喜欢的事情,发掘更多的兴趣爱好,有更多的发展方向和空间。

不少家长认同,“双减”给自己和孩子带来了很多积极影响,可以更好地管理学和生活,也希望今后“双减”政策能进行更进一步的细化。



[责任编辑:ruirui]


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