新加坡校长学院黄升格博士以ASK模型为基础讲解了领导人才，必须具备的三种素质，包括A（态度）、S（技能）和K（知识），以及这些素质之间的关系。

通过SWOT模型的学习，可以准确分析在双减政策下贺阳外国语学校和教师的自身优势、劣势及核心竞争力。

通过对全脑开发优势模型的学习，达到“开发大脑潜能、双脑同步学习”、“调整个性、稳定情绪”，“建立积极思考、强化自信心”目标，提升了管理者的思维深度和广度，掌握了学生思维训练的方向。

从重要性——紧迫性矩阵两个维度原理讲解，让领导干部掌握了有效时间和精力管理的方法。

通过在线学习，培训人员对新加坡《全学校》《全学生》《全老师》等《一个都不能少》全教育理念有了一个全新的认识，与该校常讲的全员额，全过程，全时间管理教育，培养学生终身学习习惯有异曲同工之妙。

9月18日培训的最后一天，孙坤娜校长对话新加坡校长学院专家，同时和参加此次培训的全省400多名中小学校长分享了学习所得，介绍了贺阳外国语学校的管理经验。

新学期，新气象。贺阳外国语学校在新的办学理念驱动下，为师生营造一个温暖而有归属感的校园，坚信明天会迎来一个新的纪元，新的起点。

田录贤

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