随着中国国际地位和影响力的攀升，越来越多的国家渴望与中国加强合作与交流，中文和中华文化更加受到追捧。

语言是增进国家和个体间相互理解的基本载体，也是新形势下有效开展国际合作不可或缺的重要基础。推动中文语言走向世界，推动中华文化对外传播，成为我国发展的必然需求。

国际社会需要中文，中文在国际交往中的作用日益凸显。中文已成为联合国大会和安全理事会、国际粮农组织、国际民航组织、国际电信联盟、世卫组织、世界旅游组织、世界知识产权组织的官方语言和工作语言。全球已有76个国家将中文纳入国民教育体系，海外正在学习中文的人数超过2500万。

前不久，教育部在答复政协第十三届全国委员会第四次会议相关提案时表示，将进一步推动中文成为更多国际组织、国际会议官方语言或工作语言。此外，支持中外高校发挥办学主体作用，鼓励企业和社会组织积极参与国际中文教育事业。

当前形势下，国际中文教育发展既面临难得历史机遇，也面临诸多挑战和困难。一方面，随着我国进入高质量发展阶段和经济实力显著增强、国际地位日益提高，中文实用价值不断提升，各国民众学习中文、了解中国的需求与日俱增，为国际中文教育可持续发展提供了难得的历史机遇。另一方面，国际中文教育开展时间短、底子薄，还面临标准体系不健全、本土化发展不足、师资队伍建设薄弱、教学内容相对滞后等等风险和挑战。

中国文化信息协会汉语推广工作委员会作为国家一级社团中国文化信息协会中以发展国际中文教育事业为使命的分支机构，肩负着宣传贯彻党和政府关于汉语文化工作的方针路线政策的重任，就发挥着重要的社会组织价值和力量。

针对当下国际中文教育发展的核心问题，中国文化信息协会汉语推广工作委员会多措并举，围绕着完善国际中文教育系列标准、优化壮大国际中文教师队伍、建设国际中文教育领域平台，提高和创新教学内容等方向着重发力。

在协同北京语言大学汉语进修学院等行业专家经过长达20多天的教学研究，针对行业现状、用人标准、选拔标准、行业发展方向进行研讨后，最终制定了一套以“实用性”为特征、以“就业”为优势，面向大专及以上学历且有志于考取证书实现兼职或转行诉求的学生及社会群体，以“工委会统筹规划、政策支持、监督指导、培训中心招生宣传及培训”为模式的国际中文教师标准化培训选拔体系，即《国际中文教师培训证书》考试。考试通过对应试者在汉语国际教育相关基础知识、课堂教学案例分析、中国文化及跨文化交际等诸多能力的考核，考察应试者是否具备国际中文教师的专业能力，作为汉语教学机构选拔师资的参考依据；考试合格后颁发《国际中文教师培训证书》。

国际中文教师发展研究网，是中国文化信息协会汉语推广工作委员会业务指导的研发项目，作为宣传党和政府关于汉语文化工作方针路线政策、实现对外汉语学术交流、组织对外汉语培训及人才选拔的官方窗口，提供教研、学习、就业指导于一体的服务，打造国际中文教育领域生态融合平台。

与此同时，汉语推广工作委员会正展开就业招聘平台项目的研发，旨在打造教学研究、学习交流、就业推荐于一体的国际中文教师服务平台。从国际中文教师学习交流方面出发，打通了用人单位与求职者沟通的障碍，让求职者能够与用人单位直接沟通，让国际中文准教师在就业方面效率更高。

这一系列的举措，一方面将有效引领国际中文教师培训选拔标准，以教学实践能力提升为出发点，切实选拔出具有教学能力的教师参与汉语教学，优化了海内外国际中文教师的培训市场，壮大国际中文教师队伍；另一方面，也为提升国际中文教育内容品质提供新思路，面向海内外更加快捷、高效地输送优秀的国际中文教师。

在国家“十四五”规划和国家职业教育大会方针号召下，中国文化信息协会汉语推广工作委员会肩负着重要使命，将承担起应有的社会组织责任，打造国际中文教育领域生态融合型组织，做中文全球化的推动者；矢志树行业标杆，做产业引领，共创国际中文美好明天！

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