在幼儿园，孩子之间因为抢玩具发生争执的情况并不少见。许多家长知道后，通常会进行适当的批评教育。然而，玉林一家长杨华得知女儿在幼儿园被一名男孩用小木棒打了十几下头部后，深夜给幼儿园园长、老师发出信息，要求“要么让女儿同样打回男孩，要么开除男孩”。

在园方领导办公室，杨华和男孩妈妈沟通后，坚持不接受对方“替儿道歉”，提出让男孩当着全园孩子的面向女儿道歉，并且让女儿“打回他”。最终，三方就此达成了一致。

女儿头部被打肿

她坚持看事发视频

杨华的女儿乐乐在城区一所幼儿园读大班。几天前，杨华听老师说，女儿被小班的一名孩子打了几下。初闻此事，杨华并不在意，“以为只是打了一两下”。女儿回来后称自己的头肿成了两个牛角，杨华才注意到，女儿的头部红肿，“还鼓起了几个包”。于是向老师提出，要求看当时的视频。

次日下午，杨华看到了女儿被打时的视频。当时大班的孩子正在幼儿园的公共区域玩玩具，小班的天天走到乐乐身旁，想要其手中的玩具。乐乐不愿意让出玩具，天天又坚持索要，僵持不下，天天就拿起一个敲击乐器的小木棒朝乐乐的头部打去。

“不是打一两下，是连着打了十几下，还好乐乐后来跑开了，不然还会继续被打下去。”杨华气愤地说。

发信息给园方要求“开除男孩”

男孩家长当面道歉

杨华说，女儿被打后，晚上在睡梦里都会哭喊“别打我，别打我”。见此情景，她深夜给幼儿园老师、园长先后发去信息。

“孩子被打，如果我们家长都不站出来给孩子做主，以后孩子在外面受委屈了也不会跟家长讲……很多校园暴力都是这么纵容孩子的……我是孩子强大的后盾，我们家对此是零容忍。”杨华和园方表明了自己的态度，表示不接受道歉，要让乐乐“打回他”或园方开除他。

园方收到信息后，随即约杨华和天天妈妈到幼儿园当面沟通此事。

“接到幼儿园通知后，我马上就跟单位请假赶来了。”赶去幼儿园前，天天妈妈特意买了几袋苹果，想诚心向杨华道歉。她说，前两天得知天天在幼儿园打了一个姐姐，就已经对他进行了严肃地批评教育。因为两个孩子不同班，也没有对方父母的联系方式，因此一直没能当面致歉。

园方领导也表示，事情发生后，老师已及时帮乐乐消肿、擦药，觉得不用进一步检查，由老师直接和孩子双方父母沟通即可，导致乐乐家人误会、不满，对于天天，老师和家长应该探索更好的教育方式，而不是放弃或者转园，更不能以暴制暴。

“不能让小孩以为，自己犯错后，只要老师、爸爸妈妈帮他出面道歉就行了，要让他自己承担后果。”面对双方的道歉和解释，杨华依然丝毫不让步，坚持要求让天天当着全园孩子的面向乐乐道歉，还要让乐乐“打回他”。

最终园方领导和天天妈妈妥协了，同意杨华的要求。

面对孩子被打

家长该如何理性处理?

对此，记者采访了民警和心理专家。受访民警表示，“校园暴力”这个帽子不能乱套，目前，虽然国家对于“校园暴力”还没有明确的法律定义和解释，但是其它的法律，比如刑法、治安管理处罚法、民法典等也有所涉及，是针对年龄比较大的孩子，比如12岁以上的孩子发生的欺凌行为的处理依据。本案例系两个分别为3岁和5岁的孩子的行为冲突，很显然并不适合。3岁孩子的认知水平、行为自控能力还是比较弱，当老师约束不到位时，他去冒犯其他孩子，其行为是和他的年龄是相对应的。

在该民警看来，这起事件关键在于幼儿园的管理问题。幼儿园有责任去管理好孩子，事情发生时，老师没有及时发现、制止。事情发生后，幼儿园又没有妥善处理。

“家长对孩子要起到教养、教育的责任。不管是开除还是打回男孩，这样的要求都是没有法律依据的。即使家长有维权诉求，也应该是合理合法的。”该民警提醒道，因为孩子之间的行为冲突，家长冲动处理，导致悲剧发生，这样的案例也曾发生，家长应该要理性对待。

就此事而言，该民警表示，杨华可以主张的权利主要有以下几点：

要求园方说明当时是否存在老师脱岗的情况?如果存在，园方需要承担后果，如道歉等。

要求园方加强管理，把孩子的冲突性行为的危险降到最低;

要求园方联系男孩家长，对孩子进行必要的教育;

要求园方对男孩进行必要的教育，让孩子在双方家长、老师的见证下和女孩道歉，家长、老师再加以管教、引导。

如果女孩家长提出一些经济赔偿，在有依据的情况下进行赔偿。

如果女孩家长对于园方处理不满意，可以向上级或有关部门提出。

对于“被打后打回去”的教育方式，国家二级心理咨询师李老师说，“这个没有绝对的答案，或者对错。父母可以教孩子正当防卫，但杨华让女儿同样打回男孩，对女儿也不见得是好的影响、教育。此外，这种做法是不是对制止男孩打人真的有效、会不会让男孩更得变本加厉去攻击他人，这些都应该引起我们的思考。”(文中相关人物均为化名)

(记者：庞献)